Los profesores de escuelas secundarias públicas del Congo exigen la regularización de su situación y piden la intervención del presidente de la República, Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo. Estos docentes, que trabajan bajo el estatus de unidades nuevas (N.U) y no remunerados (N.P), expresan su indignación por la injusticia y el sabotaje de los que son víctimas.
Según testimonios recogidos por la redacción de CONGOPROFOND.NET, muchos profesores de secundaria han trabajado durante años sin recibir salario. Incluso con la introducción de la educación gratuita y la identificación de estas nuevas unidades, su situación no ha mejorado. Aunque se han logrado algunos avances en la remuneración de los docentes de primaria, un gran número de docentes de secundaria siguen sin recibir remuneración.
En total, se identificaron 144.944 nuevas unidades como elegibles para el pago. Sin embargo, sólo unos pocos han recibido realmente sus salarios, dejando a la mayoría esperando. A pesar de los esfuerzos del gobierno por resolver este problema, la situación de los docentes no remunerados no se resolvió durante el primer mandato del presidente Tshisekedi.
Por ello, los docentes piden al Presidente que los escuche y dé prioridad a la regularización de su situación. También subrayan la necesidad de nombrar un nuevo Ministro de la EPST que comprenda la crítica situación de las escuelas secundarias consolidadas a nivel de DINACOPE.
Los profesores de nuevas unidades no remunerados siguen decididos a hacer oír su voz. Planean organizarse como un colectivo para realizar acciones cumpliendo con las leyes del país. Esperan que el mensaje del Presidente Tshisekedi durante su toma de posesión incluya compromisos concretos para resolver esta situación.
Es crucial examinar cuidadosamente esta cuestión de la mecanización de los nuevos profesores de unidad. La transparencia y la rápida resolución de este problema serán esenciales para mejorar las condiciones laborales de los docentes y garantizar la calidad de la educación en el Congo.