En el centro de las preocupaciones educativas en Nigeria se encuentra la cuestión crucial de la educación de los niños almajiri y los niños no escolarizados. El Dr. Muhammad Idris, secretario ejecutivo de la Comisión Nacional para la Educación de Almajiri y Niños No Escolarizados (NCAOOSCE), destacó recientemente la necesidad de reformar el sistema durante la inauguración de un comité encargado de llevar a cabo esta transformación en Abuja. .
Los niños almajiri, a menudo desafiliados y desempleados, necesitan atención educativa y social estructurada. En un país que enfrenta un aumento de los abusos sociales, se vuelve imperativo ofrecerles un sentimiento de pertenencia y un marco constructivo para su desarrollo. Es responsabilidad de toda la sociedad garantizar que estos niños no queden abandonados ni explotados por personas con malas intenciones.
El panorama educativo de Almajiri está actualmente fragmentado, con más de 2.000 asociaciones que operan en diferentes campos. Esta dispersión hace compleja la implementación de políticas educativas efectivas. Es por eso que el gobierno decidió repensar este sistema dotándolo de un enfoque educativo moderno y adaptado a los desafíos contemporáneos.
El Dr. Idris enfatizó la necesidad de trabajar en colaboración para unificar las diversas entidades Almajiri bajo una bandera común, promoviendo así el surgimiento de líderes responsables dentro de esta comunidad. También destacó la importancia de reunir a todas las asociaciones escolares Tsangaya (Almajiri) del país para hacer más fluidas las interacciones y facilitar la cooperación con la NCAOOSCE.
Las medidas previstas tienen como objetivo integrar al 60% de los niños almajiri en el sistema educativo de Tsangaya al final de la actual administración. Es esencial que todas las partes interesadas colaboren activamente para lograr este ambicioso objetivo. Además, se están llevando a cabo conversaciones con los gobiernos estatales para la reanudación de las escuelas almajiri integradas construidas por la Comisión de Educación Básica Universal (UBEC) bajo el ex presidente Goodluck Jonathan.
El comité responsable de esta reforma, dirigido por el jeque Sayyadi Alqasim, se compromete a llevar a cabo su misión en el plazo de tres semanas previsto. Esta iniciativa representa un gran paso adelante para la educación de los niños almajiri y demuestra el deseo del gobierno de tomar medidas concretas a favor de una educación inclusiva y equitativa para todos.
En conclusión, la reforma educativa de los niños almajiri es una cuestión crucial para Nigeria. Al unir fuerzas e implementar iniciativas efectivas, podemos brindar a los niños almajiri la oportunidad de desarrollar todo su potencial y contribuir positivamente a la sociedad en general.