La reciente organización del taller de formación en Kinshasa sobre «Fortalecimiento de las capacidades de los agentes estadísticos del Ministerio de Educación en temas de salud y bienestar de los adolescentes» plantea cuestiones cruciales relativas a la mejora de la calidad de las políticas educativas en la República Democrática de Congo. Este evento, orquestado por la UNESCO, destaca la necesidad de integrar indicadores transversales en las herramientas de recopilación de datos educativos, con el fin de comprender mejor las realidades específicas de los jóvenes en términos de salud y bienestar.
Las intervenciones de Isaias Barreto da Rosa, representante de la UNESCO en la República Democrática del Congo, y de Hilaire Yogo, directora de la Dirección de Gestión de la Información y la Educación (DIGE), demuestran la importancia otorgada a este enfoque innovador. De hecho, el enriquecimiento de los datos estadísticos recopilados permitirá una evaluación más precisa de las necesidades de los adolescentes en términos de salud sexual, derechos humanos y bienestar general.
Este taller es una continuación del programa “Nuestros derechos, nuestras vidas, nuestro futuro (O3)” lanzado por la UNESCO en 2018. Este programa tiene como objetivo empoderar a los jóvenes del África subsahariana ofreciéndoles una educación integral en sexualidad de calidad, para para prevenir el VIH, reducir los embarazos precoces y combatir la violencia de género. A través de la participación de alrededor de medio centenar de agentes del sector educativo, expertos del Sistema de Información para la Gestión Educativa (SIGE) y socios técnicos y financieros, este taller representa una oportunidad única para fortalecer las capacidades de actores clave en la promoción de la salud y el bienestar de jóvenes.
En conclusión, la iniciativa de la UNESCO para mejorar la recopilación y el análisis de datos educativos integrando indicadores de salud y bienestar de los adolescentes constituye un paso significativo hacia una consideración más global de las necesidades de los jóvenes en el sistema educativo congoleño. Al enfatizar el empoderamiento de los jóvenes y la promoción de su bienestar, este enfoque allana el camino para políticas educativas más inclusivas y adaptadas a las realidades de la juventud congoleña.