La noticia de la que vamos a hablar hoy se refiere a la reunión de evaluación de la hoja de ruta quinquenal 2024-2028 del Ministerio de Educación Primaria, Secundaria y Técnica (EPST) en la República Democrática del Congo (RDC). Esta reunión, presidida por el Ministro Tony Mwaba, tuvo como objetivo discutir las medidas que deben tomarse para mejorar la calidad de la educación en el país.
Durante este encuentro, varios altos funcionarios del ministerio tomaron la palabra para compartir sus propuestas. El director nacional de la DINACOPE, Papy Mangobe, destacó la importancia de actualizar el mapeo de los sitios de nómina en zonas donde los bancos no están establecidos. También propuso utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para facilitar el pago de los salarios de los docentes y los costos operativos de las escuelas primarias.
Por su parte, el inspector general de la EPST, Jacques Odia Musungayi, insistió en la importancia de contratar docentes de manera meritocrática. Mencionó la organización de concursos para seleccionar a los candidatos más calificados y el establecimiento de una prueba de admisión para los estudiantes con el fin de garantizar su nivel académico.
Durante esta reunión se adoptó parcialmente la hoja de ruta quinquenal 2024-2028. Ciertas actividades aún requieren una presentación más detallada por parte de la secretaría general y de la inspección general de la EPST. Está prevista una próxima reunión para el jueves 25 de enero para continuar las discusiones.
Es alentador ver que el Ministerio de Educación Primaria, Secundaria y Técnica de la República Democrática del Congo está verdaderamente comprometido con mejorar la calidad de la educación. Las medidas propuestas, como el uso de nuevas tecnologías y la selección de profesores mediante concursos, son pasos importantes hacia una educación de calidad para todos los estudiantes congoleños. Esperemos que estos esfuerzos den frutos y contribuyan al desarrollo de la educación en la República Democrática del Congo.