En el ámbito de la educación superior en la República Democrática del Congo, la transición al sistema LMD (Licenciatura, Maestría, Doctorado) ha suscitado numerosos debates y preguntas. El Instituto Superior de Informática de Gestión Empresarial (ISIGE) de Kindu organizó recientemente una conferencia-debate destinada a aclarar los nuevos métodos de evaluación de profesores y alumnos en este sistema.
Al final de esta reunión se hizo una recomendación importante: la necesidad de que los docentes dominen plenamente los entresijos de este innovador sistema. Es fundamental que el contenido de los cursos esté estandarizado en todas las universidades del país para garantizar la aplicación efectiva del sistema LMD.
El director del proyecto, Auguster Shindano, destacó la importancia de la formación continua de los profesores para que dominen nuevos aspectos de la evaluación. De hecho, los cambios introducidos por el sistema LMD, en particular la introducción de un sistema de retroalimentación donde los estudiantes también evalúan a los profesores, requieren una adaptación y evolución de las prácticas docentes.
Los participantes, y en particular los profesores de la conferencia, se comprometieron a mejorar sus métodos de evaluación. Esta conciencia pone de relieve la necesidad de una evolución constante en el ámbito de la educación superior para adaptarse a las nuevas demandas del sistema LMD.
En conclusión, esta conferencia destacó la importancia de la formación continua del profesorado y la armonización de prácticas en el marco del sistema LMD. Esta iniciativa demuestra el deseo de los actores de la educación superior en la República Democrática del Congo de adaptarse a los nuevos estándares y garantizar una evaluación de calidad para los estudiantes.