La restauración de la verdad: esclarecimiento del caso Salame en el contexto de las becas de la UDUS

El artículo detalla el caso Salame relacionado con las becas en la Universidad Usmanu Danfodiyo. Una investigación realizada por representantes estudiantiles confirmó la ausencia de malversación de fondos. Problemas técnicos y errores administrativos retrasaron el pago de las becas a algunos estudiantes. Un comité está trabajando para resolver estas anomalías y garantizar la transparencia y la equidad en la distribución de los fondos. Restaurar la verdad es esencial para restaurar la confianza de los estudiantes.
“La Restauración de la Verdad: Esclarecimiento del Caso Salame en el marco de la Beca Estudiantil de la UDUS

Después de una investigación exhaustiva por parte del presidente y secretario del Foro de Coordinadores de 23 Comunas Universitarias, Usmanu Danfodiyo, Ra’is Umar y Shu’aibu Nasir, respectivamente, se emitió un comunicado a los medios de comunicación en Sokoto. Los representantes de los estudiantes quisieron disipar las acusaciones de irregularidades contra Salame en el programa de becas, recordando que los estudiantes estaban directamente afectados por el problema.

Como coalición de los 23 representantes estudiantiles de los municipios del estado de Sokoto en la UDUS, estamos deseosos de rectificar las afirmaciones infundadas.

La coalición de coordinadores estudiantiles formó parte del comité establecido por el gobierno del estado de Sokoto para auditar a los estudiantes en cada comuna y supervisar la asignación adecuada de los fondos para becas. El Ministerio de Gobierno Local fue responsable y facilitó los pagos de las subvenciones a través de fondos asignados a cada municipio, especifica la coalición.

La Asesoría Especial para Asuntos Estudiantiles desempeñó un papel de supervisión durante todo el proceso de auditoría, luego del cual se preparó un informe que fue firmado por los coordinadores y otros representantes del sindicato estudiantil.

Señalan que el Departamento de Gobierno Local manejó todos los pagos directamente a la universidad y que ni la coalición ni la oficina del fiscal especial administraron fondos.

La coalición explicó además que algunos estudiantes fueron excluidos debido a problemas con la plataforma de pago Remita, donde los números de identificación nacional de algunos estudiantes no se habían registrado bajo los gobiernos locales de Sokoto.

Durante el ejercicio de verificación, algunos estudiantes tuvieron problemas con Remita, mientras que otros tuvieron su verificación de origen manejada por los líderes de su distrito debido a complicaciones relacionadas con el estatus indígena. Algunos estudiantes también han enfrentado problemas con el sistema universitario, como errores técnicos o deficiencias académicas, retrasando así su pago.

Actualmente, un comité se encuentra verificando estos casos y trabajando con el gobierno estatal para finalizar sus pagos, aseguró el organismo.

La coalición añadió que de 8.600 estudiantes presentados como de Sokoto, 5.996 fueron examinados y verificados por el comité. Dijeron que el comité trabajó diligentemente para reintegrar a los estudiantes con dificultades y garantizar que sus costos estuvieran cubiertos. Sin embargo, las anomalías deben resolverse para garantizar la transparencia del sistema..
Todos los procedimientos se comunicaron abiertamente a los estudiantes a través de varias plataformas, invitando a quienes tenían problemas a presentarse para resolverlos.

Cabe recordar que un grupo de estudiantes, encabezados por Usman Yahuza, alegó que si bien el gobierno estatal aprobó el pago de matrículas para 5,994 estudiantes de la UDUS, sólo 5,290 recibieron su pago, quedando 774 impagos.

En aras de la transparencia y la justicia, es fundamental aclarar cualquier ambigüedad sobre la distribución de los fondos de becas a los estudiantes de la UDUS. Al garantizar la veracidad de los hechos y procedimientos, las autoridades pueden restaurar la confianza de los estudiantes y garantizar una gestión equitativa de los recursos asignados a la educación».

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *